要多理解中国革命、建设、改革的历史科学知识，多向英雄模范人物自学，热衷党、热爱祖国、热爱人民，用实际行动把红色基因一代代传下去。这是习近平总书记多次提到的迫切托付和希望。

安阳工学院不忘初心、牢记愿景主题教育启动以来，贯彻分担好牢记初心愿景、承传红色基因的政治责任历史责任，既侧重科学知识灌输，又强化情感培育，四个提高转录每个青年学生身上的红色基因，引导青年学生当好红色传人。　　一、以追溯初心为主题，提高认知度。红色基因是中国共产党领导人民群众在最出色斗争实践中孕育出的先进设备思想因子的结晶，是中国共产党人建构的宝贵思想和文化财富，记录着党和人民的血肉关系。

承传红色基因，首先要提高学生对历史的认知度，只有让学生理解历史、知悉历史，才能让学生解读红色基因中所蕴含着的我们党的崇高信仰、为人民服务宗旨和远大执着。　　安阳工学院在主题教育中高度重视对学生，特别是在是入党积极分子和党员发展对象展开党史、新的中国史等历史科学知识的传授和教育，将思政课作为第一课程。

11位校党委领导班子成员陆续了解思政课堂，总计44个课时，讲经党史国史，当好四个故事的主讲人，不受教教学生覆盖面积2019级7000余名新生；各基层党总支书记为学生上党课，心态作好四个故事的广为流传人；思政课老师也担负起红色基因传播人的角色，使第一课程沦为弘扬红色故事的主课堂。业余党校也将自学党史、新的中国史划入第六期党员发展对象培训的课程决定中，强化对入党积极分子和党员发展对象有关党史、新的中国史的自学教育。学生处在新生入学教育中重新加入了参观自学红旗渠精神、安阳文化展馆等环节。

学校图书馆修筑了不忘初心、牢记愿景主题教育专题文献书架和专属读者空间，获取大量革命志士和烈士的传记类、纪念性和研究性文献、党史和革命题材的红色文献总计3846本可供学生读者。　　二、以自学榜样为主题，提高尊敬感觉。革命先烈、英模人物的榜样力量，是优良传统的人格化身，是红色基因的生动反映。心生崇敬，才不会无意效仿。

承传红色基因的内生动力，提高学生对英雄模范人物的尊敬之情。只有让青年学生大大回首历史，铭记过去，相似英雄，缅怀烈士，才能大大强化学生的历史认同感、时代使命感和社会责任感。学校尤其把承传红色基因、牢记初心愿景作为一项最重要教育内容展开决定部署，侧重挖出身边的红色文化资源，使之沦为红色育人的最重要基地与载体，聘用对越对敌反击战中的战斗英雄来校不作不忘初心、牢记愿景主题报告，规劝青年学生无法记得历史、无法记得那些为新中国正式成立、建设、发展流血牺牲的英雄们。

举行以承传红色基因，牢记初心愿景为主题的安工学子参军事迹先进典型共享不会，主讲人融合参军的心路历程，深情诉说青年学子应当分担的责任和愿景。的组织学生到谷文昌纪念馆、扁担精神纪念馆、红旗渠精神纪念馆等地展开体验自学。在全校积极开展党史、新的中国史科学知识测试，利用庆典中华人民共和国正式成立70周年举办的升国旗仪式、的组织学生观赏新中国正式成立70周年阅兵式庆典等，在学生心中竖立榜样人物，让学生在听得、读书、看、写出中涤荡心灵、净化灵魂、提高境界、升华情感，希望使红色文化走出每一位青年学子的心灵，引领学生以英模人物为榜样，心态向他们相若。

　　三、以赓续精神为主题，提高使命感。传统不是攻下炉灰，而是热情火焰的传送。

红色基因的生命力在于挖掘出新的时代内涵，突显出有新的时代价值。承传红色基因，赓续精神力量。承传红色基因的要义是提高学生心态承传红色基因的使命感。

承传红色基因要以红色文化忠诚理想信念、以红色文化薄植爱国主义情怀、以红色文化强化品德学识、以红色文化培育努力奋斗精神，将红色教育跨越于实施立德树人根本任务的全过程。主题教育期间，积极开展修养爱国之情，奋发报国之行红色教育影片集中于播出活动，从10月11日起，于11月30日完结，每周五、周六晚上7时播出，共计首映《建国大业》《第一书记》《焦裕禄》等16部影片，更进一步引领广大师生将爱国情、报国志转化成为赴任品行、奋发图强的行动心态；树牢师生固守初心担愿景，奋发前进铸忠心的理想信念。

校团委在青年学生中积极开展不忘初心、牢记愿景承传红色基因谈好党的故事主题青春故事汇，让广大青年学生在描写红船故事、焦裕禄、红旗渠、长征、方志敏等一个个红色革命故事的同时，领悟共产党人的最出色革命精神，进账自强前进的力量。在纪念红军长征胜利80周年纪念五四运动100周年等最重要纪念日，的组织积极开展承传红色基因，唱响革命故事的演唱比赛。在新中国正式成立70周年前后，学校的组织摄制《我和我的祖国》快闪视频，《安工学子表白祖国》拉歌活动视频等，广大学生用歌声唱响爱国旋律。

学校各二级单位举行我们都是追梦人之不忘初心主题演讲比赛、《身边的榜样》大讲堂、我和我的祖国经典背诵大赛等，用师生喜闻乐见、寓教于乐的方式，把红色基因带入学校教育和师生血脉，大大提高学生弘扬红色精神的使命感，使其转化成为一种校园内驱力和文化软实力。

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